2013年广东高考作文题目是什么？

2013年高考广东作文题目深度解析

2013年的高考早已落下帷幕，但关于当年广东卷的作文题目讨论却依然热度不减。这一年的广东高考作文题目，以其独特的视角和深刻的内涵，引发了考生、家长、教师乃至社会各界的广泛关注。那么，2013年广东高考作文题目究竟是什么呢？它又有哪些值得我们深入探讨的地方呢？

2013年广东高考作文题目是一道新材料作文题，具体内容是：“有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热心于慈善事业。一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继。他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。一家十分感激，高兴地接受了他的帮助；一家犹豫地接受了，但声明一定会偿还；一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。”这道题目通过描述一个富翁对三个贫困家庭进行捐助的不同反应，要求考生围绕“捐助”和“接受捐助”这一中心话题进行写作。

首先，从关键词布局的角度来看，2013年广东高考作文题目的关键词主要包括“捐助”“接受”“富翁”“贫困家庭”“感激”“偿还”“施舍”等。这些关键词在题目中得到了自然的分布，既没有出现堆砌的情况，也没有遗漏任何重要的信息点。考生在写作时，可以根据这些关键词展开思路，从不同的角度进行论述。例如，可以从富翁的角度探讨慈善行为的意义和价值；可以从接受捐助的家庭角度，分析接受帮助的心态和方式；还可以从拒绝捐助的家庭角度，思考自尊与自立的重要性。

其次，从关键词密度的角度来看，这道作文题目的关键词密度适中。既没有因为关键词过多而导致考生无从下手，也没有因为关键词过少而使得写作范围过于宽泛。考生可以在理解题目要求的基础上，结合自己的思考和感悟，选择恰当的关键词进行论述。这样不仅能够确保文章内容的准确性和针对性，还能够提高文章的可读性和说服力。

在内容结构方面，2013年广东高考作文题目给考生提供了丰富的素材和广阔的想象空间。考生可以根据题目的描述，构思出多种不同的文章结构。例如，可以采用对比论证的方式，将三个贫困家庭的不同反应进行对比分析，揭示出不同心态和行为背后的深层次原因；可以采用递进论证的方式，从富翁的捐助行为出发，逐步深入探讨慈善事业对于社会和谐与发展的重要性；还可以采用故事叙述的方式，通过虚构一个或几个与题目相关的小故事，来阐述自己的观点和看法。这些不同的文章结构都能够很好地服务于文章的主题，使得文章内容更加丰富、生动、有说服力。

此外，2013年广东高考作文题目还具有较高的原创度。这道题目没有直接引用现成的名言警句或典故寓言作为题干材料，而是通过一个贴近现实生活的真实场景来引发考生的思考和写作。这样的题目设计不仅能够激发考生的写作兴趣和创造力，还能够引导考生关注社会现实和民生问题，培养考生的社会责任感和人文关怀精神。

在写作这道题目时，考生需要注意以下几个方面：

一是要准确理解题目的要求。这道题目虽然提供了丰富的素材和广阔的想象空间，但也需要考生在写作时紧扣题目要求，不要偏离主题或偏离题意。考生需要仔细分析题目中的每一个信息点，明确写作的重点和方向。

二是要深入挖掘题目的内涵和意义。这道题目不仅仅是一道简单的材料作文题，更是一道能够引发考生深入思考的社会问题题。考生需要透过现象看本质，从题目中提炼出具有普遍意义和深刻内涵的观点和看法。

三是要注重文章的逻辑性和条理性。在写作时，考生需要合理安排文章的结构和内容，使得文章条理清晰、逻辑严密。可以采用总分总的结构方式，先提出中心论点或主题思想，然后分点进行论述和分析，最后再总结全文或升华主题。

四是要注重语言表达的准确性和生动性。在写作时，考生需要选择恰当的词汇和句式来表达自己的思想和观点。可以采用多种修辞手法来增强文章的表现力和感染力，如比喻、拟人、排比等。同时，还需要注意语言表达的准确性和规范性，避免出现错别字、病句等低级错误。

综上所述，2013年广东高考作文题目是一道具有深刻内涵和广泛社会意义的优秀题目。它不仅能够考察考生的写作能力和思维能力，还能够引导考生关注社会现实和民生问题，培养考生的社会责任感和人文关怀精神。在备考过程中，考生需要认真研读题目要求和材料内容，深入挖掘题目的内涵和意义，注重文章的逻辑性和条理性以及语言表达的准确性和生动性等方面的训练和提高。只有这样，才能够在高考中写出一篇优秀的作文来。